IVP pre ADHD: Čo potrebujete vedieť

Porucha pozornosti a hyperaktivity je neurologická porucha, ktorá sa zvyčajne začína prejavovať príznakmi v detstve a progreduje do dospievania a dospelosti. Najčastejšie známa ako ADHD, je táto konkrétna porucha charakterizovaná nadmernou hyperaktivitou, ťažkosťami so sústredením sa alebo plnením úloh, vnímanou neschopnosťou dlhšie počúvať alebo zostať v pokoji a zlou kontrolou impulzov. Aj keď sa tieto príznaky prejavujú u každého dieťaťa odlišne, takmer všeobecne narúšajú vzdelávanie dieťaťa, pretože školské prostredie si vyžaduje zručnosti vo všetkých vyššie uvedených oblastiach. V dôsledku toho ADHD kvalifikuje deti na špeciálne zdroje a vzdelávaciu pomoc.

Zdroj: pexels.com

ADHD sa diagnostikuje najčastejšie v detstve, ale diagnostikovať sa môže až neskôr. Ak dieťa nedostalo diagnózu pred vstupom do školy, škola môže byť pri hľadaní vhodnej diagnózy pre dané dieťa rozhodujúca a zvyčajne môže na základe správania dieťaťa v triede určiť, či je ADHD pravdepodobným vinníkom ťažkostí v škole. nastavenie. Aj keď učitelia nemôžu diagnostikovať tento stav, môžu byť cenným zdrojom pri pomoci rodičom a deťom pri získavaní legitímnej lekárskej diagnózy.

Ubytovanie pre študentov s ADHD: IEP a 504

Študenti s ADHD majú všeobecne nárok na ubytovanie pre ADHD, vrátane plánov špeciálneho vzdelávania a zmeneného učebného prostredia. Napríklad niektoré deti s ADHD môžu byť príliš rozptýlené hlukom v pozadí, ako sú napríklad ventilátor, okno alebo bzučiaci počítač, a môže potrebovať učiteľa alebo asistenta, ktorý by ich umiestnil do pokojnejšej miestnosti. Iní môžu mať ťažkosti so zameraním na jednu úlohu príliš dlho a môžu vyžadovať, aby boli plány vyučovacích hodín rozdelené na zvládnuteľnejšie časové úseky, alebo môžu potrebovať individuálny pokyn od asistenta učiteľa. Iní môžu stále potrebovať ďalší senzorický vstup a môže im byť udelené špeciálne povolenie na používanie fidgetovej hračky alebo iného rozptyľovača, aby sa naďalej sústredili na školské práce.

anjel číslo 23 význam

O týchto ubytovacích zariadeniach a ďalších veciach sa rozhoduje na stretnutí s tímom ľudí zo školy vášho dieťaťa, aby sa vytvoril individuálny vzdelávací plán alebo IVP. Stretnutia IEP sa zvyčajne zúčastňujú učiteľ a asistenti učiteľa, školskí terapeuti a poradcovia, vy, prípadne vaše dieťa. Spravidla tiež máte možnosť požiadať o účasť ďalších ľudí, napríklad terapeuta, poskytovateľa primárnej starostlivosti alebo člena rodiny, ktorý pozná jedinečné potreby vášho dieťaťa.

IEP sú kľúčové pre deti s ADHD, pretože umožňujú pedagógom aj rodičom určiť, ako je pravdepodobné, že dieťa vo vzdelávacom prostredí uspeje, a poskytnúť každému pokoj v súvislosti s nástupom dieťaťa do školy. IEP majú okrem vzdelávacích plánov aj ciele, ktoré sa podľa potreby revidujú. Niekedy sú ciele príliš ťažké alebo boli splnené a je potrebné vytvárať nové. Stretnutie IEPsmieťbyť vyžiadané kedykoľvek, ale nie je potrebné ich meniť 1-3 roky po ich nastavení, v závislosti od diagnózy a potrieb dieťaťa.

Ako vyzerajú stretnutia IEP?

Stretnutia IEP a 504 plánujúce ADHD sa konajú po prvýkrát pre deti, ktoré dostali diagnózu. Môžu sa vyskytnúť na začiatku roka, ak má dieťa stanovenú diagnózu, alebo sa môžu vyskytnúť kedykoľvek v priebehu školského roka, ak dieťa dostane diagnózu v polovici semestra, alebo ak si učiteľ všimne pretrvávajúce ťažkosti v triede. Našťastie neexistujú nijaké obmedzenia týkajúce sa stretnutí IEP, pokiaľ ide o čas počas semestra, aj keď zvyčajne sa nevolajú počas letných prázdnin, pokiaľ dieťa už nie je prihlásené na letnú školu alebo podobný program.

Zdroj: rawpixel.com

Stretnutia IEP sa líšia z hľadiska času a zložitosti podľa učiteľov a rodičov. Ak sú rodičia a pedagógovia vopred pripravení napríklad na požadované ciele a dohodnú sa na pláne dieťaťa, stretnutie IEP by mohlo byť krátkym 15-minútovým úsilím. Ak sa počas stretnutia stanovia ciele alebo ak sa rodičia a pedagógovia nedohodnú, pokiaľ ide o ciele alebo prispôsobenie ADHD, stretnutia IEP sa môžu natiahnuť na niekoľko hodín a môžu byť dokonca rozložené na niekoľko sedení.

Rodičia aj pedagógovia dostávajú kópie ubytovania dieťaťa s IEP a ADHD, takže obaja môžu starostlivo sledovať ciele a celkový pokrok študenta a akékoľvek obavy týkajúce sa IVP je možné v priebehu celého roka vyvolať a zmeniť.

Čo priniesť IEP vášho dieťaťa?

Stretnutia IEP môžu byť spočiatku nervózne; ak si nie ste istí, čo si vziať alebo čo čakať, môžete byť zaskočení. Dobrým začiatkom je, ak je to možné, získanie lekárskych a vzdelávacích záznamov vášho dieťaťa. Poznámky z akýchkoľvek ďalších terapií, ktoré vaše dieťa môže dostávať, sú tiež užitočné, pretože môžete spolu s tímom terapeutov vášho dieťaťa a pedagógmi vášho dieťaťa vytvoriť komplexný a integrovaný liečebný plán.

Zaviesť podporný systém je tiež dobrý nápad; Môžete si vziať iného rodiča, rodinného priateľa, terapeuta alebo obhajcu, ktorý vám dá pokoj, keď pracujete na vytvorení ideálneho vzdelávacieho plánu pre vaše dieťa. Platí to najmä o sporných situáciách, v ktorých vy a pedagógovia vášho dieťaťa nevidia do očí; aj keď to nemusí byť nevyhnutne bežný jav, existuje možnosť, že vzdelávací tím vášho dieťaťa sa nemusí cítiť dobre pri zavádzaní všetkých vašich nápadov. V týchto prípadoch je užitočné mať k dispozícii zdroj podpory, ako aj sériu náhradných plánov, ak niektoré vaše nápady nie sú akceptované alebo nie sú možné v škole vášho dieťaťa.

Všetky špeciálne systémy, ktoré máte doma zavedené, je možné tiež priniesť na stretnutie IEP vášho dieťaťa. Niektorým deťom prospieva napríklad prísny harmonogram doma alebo dôsledné postupy a systémy odmien. Aj keď učitelia nemusia byť schopní implementovať všetko rovnakým spôsobom, schopnosť rozpoznať a dodať účinné motivačné stratégie pre vaše dieťa môže učiteľom pomôcť pri vývoji podobných techník v triede.

Nie všetci IEP sú stvorení rovnako: nástrahy v oblasti vzdelávania

Niektoré stretnutia IEP prechádzajú hladko a zohľadňujú sa všetky potreby dieťaťa, zatiaľ čo iné môžu byť omnoho experimentálnejšie, ak dieťa predtým nemalo stanovené ciele alebo jeho vzdelávací tím nepozná ADHD a jeho jedinečné výzvy. Pochopte, že IEP, hoci sú účinným nástrojom u dieťaťa s celkovým vzdelaním ADHD, nezaručujú úspech dieťaťa a dieťa s ADHD môže potrebovať väčšiu vonkajšiu podporu, ako môže IEP ponúknuť. Niektoré školy napríklad môžu mať väčší počet detí s neurologickými poruchami a poruchami učenia a majú menej ubytovacích kapacít, zatiaľ čo iné môžu mať menší počet zamestnancov a nemusia byť schopné často venovať individuálnu pozornosť tvoje dieťa. Školské ubytovanie dieťaťa s ADHD je dôležité, ale nemalo by sa mýliť s plánom zdravotnej alebo terapeutickej liečby pre vaše dieťa s ADHD. Namiesto toho spolu s pedagogickými podporami spolupracujte s psychológom alebo poskytovateľom primárnej starostlivosti vášho dieťaťa a vytvorte tak ideálne prostredie na vzdelávanie a vývoj.

633 význam anjelského čísla

Zdroj: rawpixel.com

IEP a 504 ubytovacích kapacít pre ADHD sú veľmi často rozdielom medzi úspechom a zaostávaním dieťaťa v škole; ADHD je komplikovaný stav a netýka sa každého dieťaťa rovnako, preto je pri plánovaní úspechu študenta nevyhnutné vytvoriť špecializovaný plán. Zapojením všetkých zodpovedných za starostlivosť a rozvoj vášho dieťaťa sa zaistí, že vaše dieťa bude mať toľko rôznych perspektív, ako je to len možné, a zaistí, že budete mať pokryté všetky svoje základy. Napríklad perspektíva ADHD pedagóga sa bude líšiť od perspektívy vášho pediatra, pretože vidí rôzne aspekty stavu.

Nakoniec ste najlepším obhajcom svojho dieťaťa. Ak sa domnievate, že ubytovanie alebo úpravy ponúkané vášmu dieťaťu nie sú dostatočné, máte právo požadovať zmeny. Ak zistíte, že učitelia vášho dieťaťa sa zdráhajú alebo nie sú úplne ochotní dodržiavať podmienky IEP vášho dieťaťa, máte tiež právo požadovať, aby boli tieto podmienky rešpektované a implementované. S ADHD je ťažké žiť, najmä bez náležitej podpory. Podpora je rozsiahla a môže zahŕňať ľudí blízkych vášmu dieťaťu, ako napríklad seba a ďalších členov rodiny, chápajúcich priateľov, alebo dokonca kvalifikovaného terapeuta, napríklad tých, ktorí sa nachádzajú na stránke BetterHelp.com, ktorí sú pripravení pomôcť vám a vašim dieťa prežíva procesom života s ADHD a získaním pomoci prostredníctvom vzdelávacieho systému.

Výskyt ADHD stúpa a deti s týmto ochorením potrebujú ďalšiu pomoc, aby dosiahli svoje najlepšie výsledky v škole i mimo nej. Dodatočné podpory sa dajú ľahko implementovať pomocou IEP a môžu poskytnúť obrovskú pomoc dieťaťu, ktoré bojuje s výkyvmi a pádmi ADHD. Aj keď by sa to na začiatku mohlo zdať zastrašujúce alebo mätúce, na stretnutí IEP vášho dieťaťa je zabezpečiť, aby jeho potreby boli uspokojené bez obáv z odplaty alebo diskriminácie, aby mohlo akademicky uspieť a vyniknúť. Či už sa chystáte navštíviť svoje prvé stretnutie IEP, alebo svojich 20^th, zachovanie pokoja a pripravenosti zabezpečí, že vaše dieťa bude mať zo svojho individualizovaného plánu maximum.

Podeľte Sa S Priateľmi: