Čo potrebujete vedieť o 504 ubytovaní pre ADHD

Pre deti s ADHD môže byť trieda ťažkým prostredím, v ktorom sa im musí dobre dariť. Medzi impulzívnosťou, zábudlivosťou a ťažkosťami s udržaním pozornosti sú príznaky ADHD často v rozpore s tradičným vzdelávacím prostredím. 504 ubytovacích kapacít pre ADHD môže podporiť vaše dieťa v tom, aby malo väčšie šance na dosiahnutie akademického úspechu.

Zdroj: flickr.com

Počiatočná diagnostika a liečba

1122 anjelské číslo láska

Presná diagnóza je prvým krokom. Po vyhodnotení a diagnostikovaní vášho dieťaťa odborníkom, zvyčajne psychiatrom, psychológom alebo terapeutom, môžete podniknúť kroky na identifikáciu, sledovanie a liečbu príznakov ADHD. Lieky sú jedným z podporných nástrojov, ktoré treba brať do úvahy. Má to však svoje výhody a nevýhody a mal by byť súčasťou celkového liečebného plánu.

Vaše dieťa by malo tiež pravidelne sedieť s licencovaným terapeutom, ktorý sa špecializuje na ADHD. Terapeut môže poskytnúť vám a vášmu dieťaťu techniky úpravy správania, ako sú systémy odmien, pozitívne posilňovanie, plánovanie a organizačné stratégie priateľské k ADHD. Po zavedení týchto podpôr môžete vyhodnotiť, či sú v škole potrebné ďalšie opatrenia.

Čo sú ubytovanie v sekcii 504?

Oddiel 504 je federálny zákon o občianskych právach, ktorý je súčasťou zákona o rehabilitácii z roku 1973, ktorý zakazuje školám diskriminovať študentov so zdravotným postihnutím. Podľa časti 504 sú verejné školy povinné uspokojovať potreby všetkých študentov, aby malo každé dieťa rovnakú príležitosť uspieť.

Plán 504 je písomný zoznam ubytovacích zariadení vytvorených školou na riešenie prekážok dieťaťa v učení. Zameriava sa na boje, ktoré vaše dieťa má, a navrhuje implementáciu konkrétnych riešení na ich odstránenie alebo výrazné zníženie.

Zdroj: rawpixel.com

Rozdiely medzi plánom IEP a plánom 504

Hľadanie podporných vzdelávacích služieb pre vaše dieťa môže byť spočiatku mätúce. Možno ste už počuli výrazy IEP a 504 a zaujímalo vás, v čom sa líšili. IEP (individualizovaný vzdelávací plán) je špeciálny vzdelávací plán riadený IDEA (zákon o vzdelávaní osôb so zdravotným postihnutím). IEP sa používajú pre študentov, ktorí majú 1 z 13 kategórií špecifických postihnutí. Kvalifikačné podmienky, ako sú poruchy intelektuálneho vývoja a poruchy reči a jazyka, si vyžadujú špecializované inštruktáže a školenie o samostatných zručnostiach. Služby sa často konajú mimo učebne u špeciálneho pedagóga alebo pracovného terapeuta.

Na ADHD sa IDEA všeobecne nevzťahuje, pokiaľ príznaky dieťaťa nie sú také závažné, že by bolo potrebné nezávislé poučenie. Ak má však vaše dieťa okrem ADHD poruchu učenia, môže mať nárok na IEP, ktorý podporuje obidve podmienky.

Väčšina študentov s ADHD má nárok na služby a podporu podľa plánu 504 pre ADHD. Sekcia 504 ponúka oveľa širší rozsah pokrytia rôznych zdravotných postihnutí, ktoré si vyžadujú podporu. Ubytovanie ustanovené podľa plánu 504 sa považujú za služby podpory výučby a sú určené na zvládanie symptómov v triede.

čo znamenajú zombie v snoch

Ako sa dieťa kvalifikuje pre 504 ubytovaní

Na získanie podpory podľa oddielu 504 musia byť dôkazy, že príznaky ADHD vášho dieťaťa významne ovplyvňujú jeho vzdelávací výkon. Stupeň poškodenia sa bude líšiť a môže sa prejavovať ako zlé skóre v testoch, ťažkosti s plnením úloh alebo domácich úloh alebo problémy so správaním. Na získanie plánu 504 neexistuje žiadny test. Namiesto toho sú informácie zhromažďované z rôznych zdrojov a vyhodnocované určeným 504 koordinátorom školského obvodu a ostatnými zamestnancami.

Ak si nie ste istí, či vaše dieťa môže mať nárok na IEP alebo plán 504, požiadajte o pomoc školské oddelenie špeciálneho vzdelávania.

Aké ubytovanie je k dispozícii?

Príznaky ADHD sa môžu od človeka k človeku veľmi líšiť, takže prispôsobenie musí byť prispôsobené konkrétnym bojom každého dieťaťa. Či už je to nadmerné rozprávanie v pokojných obdobiach, nepozornosť z dôvodu blízkosti okna alebo ťažkosti so sedením, mali by ste určiť konkrétne prekážky každého dieťaťa a zaviesť prispôsobenie, aby sa minimalizoval ich dopad.

Pojem „ubytovanie“ označuje akýkoľvek nástroj alebo metódu na vytvorenie školského prostredia, aby lepšie vyhovoval úsiliu a schopnostiam študenta. Cieľom je vždy podporiť učenie a minimalizovať ťažkosti bez toho, aby ste dieťa odstránili z triedy.

Možnosti ubytovania pre študentov s ADHD zahŕňajú:

Pre impulzívne správanie:

čo znamená vidieť 2222

• Okamžité, vopred dané následky
• Behaviorálne zmluvy
• Sedí v prvom rade

Pre hyperaktivitu:

• Časté prestávky medzi činnosťami
• Fidget zariadenia
• Otočné stoličky

Zdroj: Dreamstime.com

Pre roztržitosť:

• Vizuálne pomôcky
• Nezávislé absolvovanie testu
• Kópie poznámok k triede
• Audioknihy

Pre dezorganizáciu:

• Farebne odlíšené priečinky
• Kontrolné zoznamy pripomenutí
• Extra sady kníh

Medzi ďalšie možnosti ubytovania v prípade ADHD môže patriť denná správa o pokroku zaslaná domov od učiteľa, systém odmien za dokončenú prácu alebo predĺžené termíny domácich úloh. Zvolené ubytovanie bude závisieť od oblastí záujmu vášho študenta, stupňa, dostupných zdrojov školy a preferencií učiteľa.

316 biblický význam

Ako zahájiť hodnotenie

Ak chcete začať s hodnotiacim procesom, obráťte sa na hlavnú kanceláriu vášho školského obvodu a zistite meno a kontaktné údaje koordinátora ubytovania 504. Tieto informácie môžu byť dostupné aj na webovej stránke okresu. Napíš list koordinátorovi a vyjadri svoje obavy z toho, ako ADHD vášho dieťaťa ovplyvňuje jeho akademické výsledky. Byť špecifický. Uveďte dátum a kópiu si uložte.

Keď koordinátor dostane váš list, mal by vás do týždňa kontaktovať. Ak nedostanete včasnú odpoveď, kontaktujte nás telefonicky alebo e-mailom.

Na rozdiel od IVP plán 504 nevyžaduje formálne stretnutie s rodičom alebo opatrovateľom. Väčšina škôl iniciuje stretnutie s rodičmi, aj keď to nie je podmienkou. Ak nie, je dôležité požiadať o formálne stretnutie, na ktorom sa prejde plán 504, aby ste mohli poskytnúť svoje pripomienky.

Proces hodnotenia

Počas hodnotiaceho obdobia bude koordinátor zhromažďovať údaje zo školských záznamov, štandardizovaných výsledkov testov, dokončených prác, výpovedí učiteľov a anamnézy. Koordinátor môže tiež vykonať hodnotenie správania a pozorovanie vášho dieťaťa v triede.

Do procesu 504 je zapojených veľa papierovaní. Uschovajte si priečinok alebo pořadač so všetkými relevantnými dokumentmi vrátane vysvedčení, kópií komunikácie medzi domom a školou, správ o pokroku, hodnotení lekára a informácií o akýchkoľvek liekoch, ktoré vaše dieťa používa. Vezmite tento priečinok so sebou na schôdzu a pravidelne ho aktualizujte.

757 anjelské číslo láska

Škola vás môže, ale nemusí kontaktovať počas procesu hodnotenia pri úvodnom telefonickom pohovore. Koordinátor vás pravdepodobne požiada, aby ste podpísali formulár na uvoľnenie, ktorý škole umožní vyžiadať si lekárske záznamy od pediatra vášho dieťaťa a od akýchkoľvek odborníkov.

Po zhromaždení dostatočného množstva informácií škola skontroluje svoje zistenia. Potom sa urobí konečné rozhodnutie, či ich príznaky ADHD vášho dieťaťa kvalifikujú na podporu pri učení.

Čo môžete očakávať na stretnutí

Ak škola zistí, že vaše dieťa má nárok na pokrytie 504, bude vypracovaný plán medzi koordinátorom a učiteľom vášho dieťaťa. Potom by vás mali kontaktovať, aby ste si mohli naplánovať osobné stretnutie v škole. Prítomní budú učiteľ a koordinátor vášho dieťaťa. Môžu sa zúčastniť aj ďalší, vrátane školského psychológa a ergoterapeuta. Každá strana bude zdieľať svoje pozorovania a oblasti znepokojenia, ktoré identifikovala. Potom bude predstavený a vysvetlený plán.

Teraz je čas hovoriť o svojich cieľoch v oblasti vzdelávania vášho dieťaťa. Opýtajte sa na akékoľvek otázky a v prípade potreby získate vysvetlenie. Uistite sa, že rozumiete záverom školy a viete, aký prínos bude mať navrhované prispôsobenie pre vaše dieťa. Ako rodič je vašou zodpovednosťou obhajovať svoje dieťa, takže sa nebojte ozvať.

Keď budú všetci spokojní s plánom ubytovania, dokumenty budú dokončené a podpísané. Dostanete kópiu pre svoju potrebu.

Ak vaše dieťa nespĺňa podmienky

Ak škola zistí, že vaše dieťa nespĺňa podmienky na získanie IEP alebo 504, máte právo napadnúť rozhodnutie. Ak chcete oficiálne napadnúť rozhodnutie školy, možno budete musieť podať právne odvolanie. Požiadajte o radu právnika, ktorý sa špecializuje na právo v občianskych právach.

Monitorovanie pokroku a vykonávanie úprav

Akonáhle je plán 504 uvedený do praxe, sledujte pokrok dieťaťa, aby ste určili jeho účinnosť. Deti niekedy potrebujú ďalšiu pomoc a prispôsobenie alebo rozšírenie ADHD bude možno potrebné upraviť alebo rozšíriť. Ak máte pocit, že vaše dieťa nenapreduje správne alebo vyžaduje ďalšiu podporu, kontaktujte koordinátora 504 alebo učiteľa vášho dieťaťa.

duchovné zviera mývala

Na rozdiel od IVP sa od školy nevyžaduje, aby organizovala výročné stretnutia s cieľom aktualizovať plán 504. Je však dobré požiadať, aby sa jedna konala na začiatku každého školského roka. Prehodnotenie môže byť tiež potrebné, ak dôjde k významnej zmene v živote dieťaťa, ako je napríklad úprava jeho liečby alebo presun.

Nezabudnite sa o seba postarať

Zdroj: rawpixel.com

Proces hodnotenia a určovania pre 504 služieb môže byť pre rodičov a opatrovateľov stresujúci. Je dôležité zamerať sa nielen na duševné a emočné zdravie dieťaťa, ale aj na svoje vlastné. Rozprávanie s terapeutom vám môže umožniť vyjadriť svoje obavy, zmierniť myseľ a získať podporu. Online terapia uľahčuje kontakt, keď sa potrebujete s niekým porozprávať.

504 ubytovacích kapacít pre ADHD môže poskytnúť veľmi potrebnú podporu študentom, ktorí majú v triede problémy s príznakmi ADHD. Vzdelávanie sa o tomto procese vám pomôže cítiť sa informovaní a mať kontrolu nad tým, ako dostať svoje dieťa k službám, ktoré potrebuje, aby dosiahol svoj potenciál.

Podeľte Sa S Priateľmi: