Edward Thorndike a jeho vplyv na psychológiu
Zdroj: rawpixel.com
Počas svojej kariéry bol Edward Thorndike veľmi aktívnym psychologickým výskumníkom. Bol schopný vypracovať veľké množstvo prác o mnohých rôznych, aj keď súvisiacich témach. Niektorí ho považujú za najproduktívnejšieho psychológa v Amerike. Jeho práca bola taká vplyvná a stal sa takým základom odboru, že sa niekedy prehliada jeho úloha v psychológii a prínos v tejto oblasti.
Osobný život a rané vzdelávanie
Edward Thorndike sa narodil 31. augusta 1874 vo Williamsburgu v štáte Massachusetts. Jeho otec bol pôvodne právnik, potom pracoval ako metodistický minister. Keď bol Thorndike dieťaťom, rodina sa často sťahovala. V osobnom živote sa Thorndike oženil s Elizabeth Moultonovou. Spoločne pár vyprodukoval štyri deti. Thorndike sám podporoval náboženstvo, ale nebol zvlášť nábožný.
Celá Thorndikeova rodina sa zaujímala o akademické aktivity. Jeho dvaja bratia, Ashley a Lynn, sa tiež stali vynikajúcimi vedcami vo svojich odboroch. Ashley Thorndike študovala angličtinu a stala sa autoritou u Shakespeara. Lynn Thorndike študovala stredovek so zameraním na históriu mágie a vedy.
anjel číslo 1000
Thorndike navštevoval latinskú školu v Roxbury pre svoje rané vzdelávanie. Vyštudoval odtiaľ v roku 1891. Vo vzdelávaní pokračoval na univerzite Wesleyan University a v roku 1895 získal titul bakalára.
Ďalšie vzdelávanie a skorá kariéra
Thorndike navštevoval Harvardskú univerzitu kvôli titulu Masters of Arts. Počas pobytu študoval u Williama Jamesa. Začal sa zaujímať o vyšetrovanie toho, ako sa zvieratá učia. Postupom času sa jeho záujem rozšíril na túžbu pochopiť, ako sa ľudia učia. Jeho diplomová práca položila základ modernej komparatívnej psychológie. Táto oblasť študuje duševné procesy a správanie u zvierat s cieľom vykonať porovnanie medzi rôznymi druhmi. To zahŕňa porovnávanie zvierat s ľuďmi.
4848 anjelské číslo
Zdroj: en.wikipedia.org
Thorndike získal doktorát filozofie na Kolumbijskej univerzite. Zatiaľ sa tam mohol vrátiť k prvému záujmu, a to o pedagogickú psychológiu. Študoval s Jamesom McKeenom Cattellom (známym pre svoju prácu na psychometrii). Thorndikeova dizertačná práca mala názov „Zvieracia inteligencia: Experimentálna štúdia asociačných procesov u zvierat“.
Po ukončení doktorátu prijal Thorndike miesto na Vysokej škole pre ženy Case Western Reserve. Bol tam nešťastný a zostal iba jeden rok. Odišiel na miesto na Kolumbijskej univerzite. Táto pozícia bola vhodnejšia a zostal po zvyšok svojej kariéry. Zatiaľ čo tam študoval vzdelanie, učenie a psychické skúšky.
Významné úspechy
Thorndike bol zvolený za prezidenta Americkej psychologickej asociácie (APA) v roku 1912. Za člena Americkej štatistickej asociácie bol zvolený v roku 1917. V tom istom roku bol jedným z prvých psychológov prijatých do Národnej akadémie vied. V roku 1934 bol zvolený za prezidenta Americkej asociácie pre pokrok vo vede. Thorndike sa tiež stal druhým prezidentom psychometrickej spoločnosti v roku 1937. Spoločnosť bola založená iba v predchádzajúcom roku.
Thorndike mal tendenciu uprednostňovať malú skupinu blízkych priateľov. Aby vytvoril svoju komunitu, kúpil pozemok. Pozval mnoho ďalších kolegov a učencov, aby sa tam presťahovali. Tak vznikla „Montrose Colony“. Pôsobil ako akýsi vodca komunity.
Výskum učenia u zvierat
Jedným z najväčších dedičstiev Thorndikea bola jeho práca v oblasti behaviorizmu a učenia. Bol priekopníkom v používaní zvierat pri klinických pokusoch na štúdium teórií učenia. Keď viedol dizertačný výskum, bola to prvá štúdia, ktorá na výučbe skúmala zvieratá. Pre túto štúdiu sa zaujímal o to, či sa zvieratá môžu alebo nemôžu naučiť plniť úlohy pozorovaním alebo napodobňovaním.
Zdroj: pxhere.com
Na účely vykonania výskumu dizertačnej práce vyrobil Thorndike krabičky na puzzle. Tieto puzzle boxy mali dvere, ktoré sa dali váhou roztiahnuť na šnúrke. Šnúrka bola spojená s gombíkom alebo pákou. Krabice boli dostatočne veľké na to, aby do nich bolo možné umiestniť zviera, a keď stlačili páčku alebo gombík, systém by spôsobil otvorenie dverí. Zvieratá často museli špecificky reagovať, aby sa dostali von. Thorndike zmeral, ako dlho trvalo zvieraťu rozlúštenie hádanky.
čo znamená vidieť vačice
Thorndike pri svojich pokusoch často používal mačky. Umiestnil ich do krabice a zvyčajne sa len bezcieľne pohybovali. Thorndike niekedy nechal mačky pozorovať iné zvieratá, ktoré už vedeli, ako uniknúť. Zistil, že pozorovanie nie je zvlášť užitočné. Nepomohlo ani priamo ukázať mačkám cestu k úteku.
Namiesto toho, aby sa mačky učili od iných alebo demonštrovali, často objavili mechanizmus úniku náhodou. Potom by sa naučili replikovať toto správanie. To isté sa stalo aj s ostatnými zvieratami. Dospel k záveru, že sa zdá, že zvieratá sa učia procesom pokusov a omylov. Mačky dokázali pomocou pokusov a omylov rýchlejšie učiť zakaždým, keď boli vložené do škatule.
Keď sa únikové časy dali do grafu, predstavovalo to krivku učenia, ktorá ukazuje, ako rýchlo sa dokázali naučiť. Časy sa obyčajne časom vyrovnali. Celý tento výskum a výsledky viedli Thorndike k vytvoreniu teórie učenia. Celkovo tvrdil, že zvieratá sa učia veci postupne skôr náhlym náhľadom, čo sa predtým myslelo. Thorndike tiež definoval zákon účinku, v ktorom sa uvádza, že správanie, ktoré sa bude dodržiavať, sa bude s dobrými dôsledkami opakovať.
opica znamená duchovný
Výskum učenia u ľudí
Zdroj: rawpixel.com
Thorndike rozšíril svoje objavy na ľudí. Získal tiež odborné znalosti v oblasti testovania učebných schopností a schopností ľudí vykonávať rôzne činnosti. Tieto poznatky boli použité počas prvej svetovej vojny armádou Spojených štátov. Thorndike vytvoril alfa verziu ASVAB. Toto je test s výberom z viacerých možností, pomocou ktorého sa zisťuje, či sú ľudia vhodní na vstup do armády a v akých úlohách by mali slúžiť. Po dlhšom používaní testu si Thorndike uvedomil, že niektorí vojaci nevedia dobre čítať. Navrhol druhý test Beta, ktorý na hodnotenie ľudí používal diagramy a obrázky.
Táto práca pomohla rozvinúť oblasť psychológie, najmä oblasť pedagogickej psychológie. Thorndike veril, že vzdelávanie by sa malo používať na to, aby ľuďom pomohlo dosiahnuť konkrétne a užitočné ciele. Na základe svojej práce a výskumných zistení Thorndike tiež veril, že schopnosť učiť sa je stabilná až do veku 35 rokov, čo sa neskôr potvrdilo ako väčšinou pravdivé. Po 35. roku sa ľudia môžu učiť tiež, len pomalšie.
Thorndike ďalej predložil model intelektuálneho rozvoja, ktorý ho definoval v troch kľúčových oblastiach. Prvou oblasťou bola abstraktná inteligencia, čo je schopnosť človeka pochopiť rôzne pojmy. Druhou oblasťou je mechanická inteligencia, ktorá popisuje schopnosť človeka zaobchádzať s fyzickými objektmi. Po tretie, existuje sociálna inteligencia, ktorá popisuje schopnosť človeka mať dobré sociálne interakcie.
Vplyv na oblasť psychológie a vzdelávania
anjel číslo 11
Thorndikeova práca ovplyvnila oblasť vzdelávania. Bol jedným z prvých psychológov, ktorí na plánovanie vzdelávacích metód používali teóriu učenia, psychometriu a ďalšie výsledky aplikovaného výskumu. Veril, že motivácia je dôležitým faktorom, ktorý ovplyvňuje učenie. Veril tiež, že ľudia sa učia spájaním určitých podnetov s určitými odpoveďami. Thorndike tiež začal trend smerom k používaniu masovo predávaných učebníc a testov.
Zdroj: pexels.com
Výskum spoločnosti Thorndike v oblasti učenia sa zvierat, správania a schopností ľudí položil základ aj pre ďalších behavioristov, ako sú John B. Watson a B. F. Skinner. John B. Watson pracoval v rovnakom čase ako Thorndike. Watson tiež študoval, ako sa dá naučiť ľudí správaniu ľudí prostredníctvom ich zážitkov, aby ovplyvnili automatické reakcie. Výskum B. F. Skinnera sa riadil Thorndikeovým zákonom účinku a informoval pole viac o účinkoch odmien a trestov. Skinner v skutočnosti použil podobné mechanizmy na štúdium toho, ako potkany reagujú na podnety vo svojich „Skinnerových škatuliach“.
Názory Thorndike sa v niektorých kľúčových oblastiach líšili od ostatných v tejto oblasti. Najskôr Thorndike podporoval vieru v eugeniku. V zásade sa domnieval, že by sa malo používať selektívne šľachtenie na zlepšenie schopnosti ľudí učiť sa a na zlepšenie ich celkovej povahy. Thorndike tiež všeobecne veril, že ženy sú vo svojej podstate odlišné od mužov. Veril, že ženy majú inštinkt podriaďovať sa mužom.
čo znamená krv vo sne
Poučenie
Aj keď sa dnes niektoré z Thorndikeových názorov považujú za zastarané, jeho výskum celkovo prispel do oblasti psychológie. Niektoré z jeho zistení sú obzvlášť použiteľné pre každodenný život každého človeka.
Thorndikeov výskum predovšetkým ukázal, že ľudia sa učia postupne v priebehu času metódou pokusov a omylov. Ľudia majú v skutočnosti tendenciu venovať si čas získaniu nových informácií a robiť chyby na ceste. Táto zásada platí pre vzdelávacie prostredie a život všeobecne. Pre tých, ktorí potrebujú pomoc pri učení sa, ako zlepšiť svoj život, môže byť terapia riešením.
V rámci terapie môže vyškolený odborník pomôcť komukoľvek rozšíriť svoje vedomosti o akomkoľvek počte tém - samotných, symptómoch duševného zdravia a spôsobe zapojenia schopností zvládnuť tieto príznaky. To sa môže stať rozprávaním o sebe a o svojich skúsenostiach.
Poradcovia často naučia aj nové spôsoby zvládania príznakov úzkosti alebo depresie. Niekedy trvá pokus a omyl, aby sa zistilo, ktoré riešenia najlepšie vyhovujú konkrétnej osobe. Zlepšenie používania týchto riešení potom vyžaduje čas a prax.
Podeľte Sa S Priateľmi:
